Otra vez la burra al trigo...

Empezamos el 2010-2011 y con ello un torbellino de información nueva para todas y todos los "anahuacallitos". En tanto, rememorando nuestro trabajo en los ambientes virtuales, el ciclo pasado le "entramos durísimo" bajo el pretexto de la ya bien diluida contingencia por la influenza que por si fuera poco, pareciera haber afectado hasta al aula virtual, la cual nos "chafeo".
Aún así, realizamos videoconferencias, creamos y produjimos blogs y wikis, subimos, bajamos y ligamos videos en Youtube y, otras tantas actividades más que nos dejaron una extraña sensación de aprendizaje incómodo, hirviendo en emociones encontradas, entre la angustia y la desesperación, la sed de conocimiento y la falta de estructuras cognitivas y técnicas para lograrlo... Fue un bigbang y nosotros estrenamos lap tops!!!!!

Y qué más da, si ahora ya es otro ciclo, otro momento, otra transformación, otra plataforma, otra realidad... como la metamorfosis de kafka, como el laberinto de Paz, donde late la posibilidad de volver a ser... aquí y ahora, volveremos a comenzar, volveremos a aprender.

2010 ya nos cayó el chawistle!!!! (ya se que así no se escribe, pero es pa estar a la moda)

Pues si querid@s amigos, llegó el 2010 y con ello el mar de trabajo, el mar de aumento de precios, y esas otras tantas cosas impronunciables en nuestro blog académico. No obstante, tras las ya bien dichas como merecidas "vacas" nos traen de regreso a nuestro desarrollo virtual y... "henos" aquí reportándonos.

Durante las próximas semanas, estaremos realimentando el trabajo realizado por cada uno de los participantes en el marco de la culminación de las actividades de la Estrategia de Aprendizaje #3, donde conocimos el proceso para crear videos y subirlos a youtube y luego insertarlos en blogs y wikis con fines educativos. Si aún no concluyes esta última etapa, te invitamos a realizarla, ya que con ello concluiremos la capacitación del presente ciclo escolar, noticia que ya habiamos anunciado con anterioridad en otros espacios.

Sin más que decir, los mejores deseos (cosa que todo mundo dice, pero es verdad) y ojalá que no se les haya ocurrido como proposito de este año el "clavarse más en los ambientes virtuales", son adictivos!!!... jajaja

BYE BYE

CERRANDO LA ESTRATEGIA 3??????????

HOLA A TODOS:

Hemos concluido una fase sustancial del proyecto: el pilotaje de las videoconferencias dentro de la Estrategia de Aprendizaje 3 de este curso. Y debemos aseverar que fue un éxito. Ahora es momento de decirte gracias por todo tu trabajo y cansancio, por las horas extras invertidas en tu preparación, por el apoyo de los directores y coordinadores que siempre están a nuestro lado en este proyecto como agentes de la Gestapo, jajaja!!!! Gracias al Fürer (waca waca waca!!!!) por el subsidio de las laptop y su confianza en el proyecto, estamos requetecontentos!!!!!!!!!; Lupita y Paola, por su monitoreo y apoyo, por el gran trabajo previo en el diseño de este proyecto…Cómo evidenciar lo sorprendente que es el poder de las personas en movimiento hacia un objetivo???? “Denos una palanca y moveremos al mundo”!

Este viernes 31 de octubre, tendremos la sesión de evaluación integral de dicha etapa, donde llegaremos a conclusiones importantes que posteriormente hemos de "postear" en este blog. Y aunque ciertamente quedarán por ahí algunas hebras colgando, estamos seguros de que seguiremos trabajando duro para perfeccionar esta gran urdimbre; luego entonces podemos decir: estamos preparados!

Hemos abierto muchas puertas (como las de Monster Inc JEJE) y ahora no es momento de cerrarlas, estamos en el umbral del "pensamiento complejo" y es inevitable salir, es un ingreso sin retorno... porque a partir de esta experiencia no podemos concebir de igual manera el fenómeno más exorbitante llamado educación.

La incertidumbre no nos abandona, sólo nos acobijamos en ella; mientras salimos con nuestra vela encendida y a nuestro timón bien sujetados en este océano intempestivo, envueltos en la espiral del huracán... en el tiempo.

La Estrategia 3 no termina... apenas comienza.

El más grande de los abrazos.

Lalo Cortez

Corriendo en la Estrategia 3

En los últimos días han surgido acontecimientos importantísimos para el desarrollo de esta Estrategia que se encuentra a punto de ebullición... Y es que, tras la plática bimestral donde se abordó el tema,  los padres de familia solicitaron simulacros previos para ir experimentando la herramienta de la videoconferencia; de tal suerte, nos dedicamos a rediseñar la estrategia para efectos de lograr el objetivo: estar todos bien preparados.
Así, llegamos al proceso de gestión en el que la dirección general ofreció a los maestros un excelente apoyo económico para la adquisición de laptops o camaras web, para fin de que todos los docentes estemos equipados y listos para el esperado momento. El incentivo vino a caernos de maravilla y sin duda alguna, refrescó nuestros ánimos para seguir motivados en esta importante labor.
Hemos avanzado mucho y sin duda alguna que lo que sigue será digno de publicarse para dejar memoria de nuestros pasos en estos ambientes virtuales de aprendizaje, en los que cada vez comenzamos a encontrar más luces, o menos tinieblas.

... Estamos respondiendo al cambio.

Caminando en la Estrategia 3

En las últimas semanas, hemos llevado a cabo las primeras experiencias con las videoconferencias. Como ya habíamos anunciado, el grupo se subdividió por niveles en básicos e intermedios para administrar mejor su avance, así, las sesiones presenciales han ido acompañando paso a paso a los participantes del nivel básico, mientras que en el nivel intermedio se ha evidenciado casi nulo en las participaciones que requiere la estrategia. De tal suerte, hemos de rediseñar una vez más para atraer a estos participantes a una sesión presencial, pues es importante su participación activa, en tiempo y forma para lograr los objetivos planteados.

Por otra parte, tras la conferencia con padres de familia en torno al tema, encontramos que ellos perciben al proyecto como una estrategia importante a la que debemos ir adaptándonos poco a poco, por lo que se está trabajando en el diseño de simulacros de videoconferencia para que toda la comunidad educativa entre a esta fase de prueba. Además, se les ha lanzado la convocatoria a tomar un curso más detallado en las herramientas de los ambientes virtuales en las próximas semanas.

Hasta el momento hemos avanzado... necesitamos seguir caminando y apretar el paso para estar preparados.

Acompañando a nuestros hijos en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

El proyecto de Innovación Educativa de nuestra Institución comprende la participación activa de todos los involucrados: docentes, alumnos y padres de familia, del tal suerte que estos últimos son y serán corresponsables de estar preparados para colaborar en la formación de sus hijos en estos nuevos Ambientes Virtuales de Aprendizaje que son ya, una realidad inminente.

A continuación, mostramos la presentación en diapositivas que sintetiza la primera plática bimestral del ciclo escolar 2009-2010 en la que abordamos la contextualización, habilidades y herramientas, y formas de intervención por parte de los padres de familia. Sin duda alguna, este es un paso importantísimo para el desarrollo de nuestra comunidad educativa. Enhorabuena.

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Acompañando a nuestros hijos en los Ambientes Vrituales de Aprendizaje

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INTERLUDIO

Durante las semanas anteriores, estuvimos en un periodo preestablecido de relativa recesión en las actividades del curso en tanto al desarrollo de las estrategias de aprendizaje por parte de los participantes, ya que algunos continuaron inmersos en el proceso de las tareas e incluso, comenzaron a aplicarlo en su práctica docente. A la par, se ejecutó un trabajo de rediseño con base en las aportaciones y realimentación de los mismos participantes en tanto a la valoración de sus experiencias de aprendizaje hasta el momento, así como de la percepción de los directivos de la institución y el análisis por parte del equipo diseñador.
El consenso al que llegamos para realizar las modificaciones más pertinentes considera que:
* Se evidencio una polarización en cuanto al nivel de habilidades-conocimientos previos, impactando incluso en el nivel de motivación, por lo que se consideram urgentes las acciones para salvaguardar la consecución de los objetivos del curso por parte de todos los participantes.

*La heterogeneidad  del grupo requiere de la consolidación de dos subgrupos: básicos e intermedios, para efecto de dar un seguimiento puntual a las necesidades y zona de desarrollo próximo de cada uno.

*La reprogramación implica la reestucturación del enfoque curricular, hacia una tendencia más lineal, considerando la implementación de sesiones presenciales, así como del caracter obligatorio del curso

* Temporalmente, quedan suspendidas las estrategias de aprendizaje 1y 2, para dar paso a la estrategia 3: Videoconferencia con todo el grupo.

Esperamos que estas acciones sean en pro de nuestro desarrollo potencial, contamos juntos.